③企業研修でおこなう意義
企業研修で行う意義 ― "描く"ことがチームを変える
知識を詰め込む研修から、内側を動かす研修へ。
らくがきメソッドは、描く・共有する・言葉にするという体験を通じて、論理では届きにくい感情や価値観にアクセスします。個人の気づきがチームの共通理解へと広がり、理念やビジョンが"自分ごと"として動き出します。
思考の整理と自己理解の深化
自由に描く過程で、散らばっていた情報が可視化され、優先順位が明確になります。言葉にならない本音や迷いが浮かび上がり、意思決定の基準が整います。
- 価値観・課題の可視化で判断がぶれない
- 「なぜやるのか」が自分の言葉で語れる
- 目標設定が具体化し、行動に結びつく
組織内コミュニケーションの促進
描いたイメージを共有することで、説明しにくい感情や背景まで自然に伝わります。理解される体験が心理的安全性を高め、対話の質が上がります。
- 上下・部署を越えた共感が生まれる
- 報連相が具体化し行き違いが減る
- 会議での沈黙・遠慮が減り発言が増える
創造的発想力と柔軟性の向上
論理偏重の思考を一度リセットし、直感と論理を往復させることで、新しい視点が立ち上がります。理念やビジョンを「理解」から「体得」へ。
- アイデア出しが速く深くなる
- 抽象（理念）と具体（行動）が接続
- 変化への適応力・発想転換が進む
レジリエンス（回復力）の強化
手を動かして描く行為が緊張をゆるめ、集中とリラックスを同時に生みます。個人の自己調整が整うことで、組織の持久力が高まります。
- 感情の棚卸しで疲労・モヤモヤが軽減
- 集中力が回復し、実務パフォーマンス向上
- ストレス下でも落ち着いて判断できる
研修効果を現場で定着させるために
描く → 共有 → 言語化 → 小さな実験 → 振り返り のサイクルを、現場に持ち帰って回す設計にします。単発で終わらせず、翌日から使える"最小実践"を合意して終えるのが特長です。
導入が特に有効なシーン
- 理念浸透・ビジョン共創を加速したい
- 上司―部下間の信頼構築に課題がある
- 研修後の「行動定着」が続かない
- 新規事業・組織変革で創造性が必要
まとめ
"描く"は、個人の気づきをチームの文化へと変換する装置。
理屈で動かない領域に働きかけ、共感と行動を同時に生み出す――それが、らくがきメソッドを企業研修で行う最大の意義です。
